Основы психологического консультирования в образовании

Цель программы заключается в теоретической и практической подготовке специалиста к консультационной форме работы в образовательном учреждении с психологическими проблемами людей без выраженных психических расстройств.

В процессе обучения решаются следующие задачи:

•      обеспечить единство и соответствие кодексу профессиональной этики морально-этических норм личностного и профессионального развития слушателей – психологов-консультантов в образовании;
•       получить специальные консультационные навыки и умения, а именно: вступить в контакт; определить проблему клиента; подобрать техники работы;
•       выработать профессионально-важные умения отслеживать собственные чувства и мотивации в процессе работы консультантом, умения отставить их во время работы или осознанно интегрировать, используя как инструмент для работы;
•       сформировать основы навыков регулярных занятий профессиональной психогигиеной.

Программа направлена на совершенствование следующих профессиональных компетенций:

            ПК 1. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса.

В результате освоения программы слушатель должен усовершенствовать следующие необходимые умения:  

•       использовать теоретические и практические знания для обеспечения психолого-педагогического пролонгированного сопровождения человека посредством консультирования в системе образования;

•       определять характер проблем, возникших у человека и создавать условия для их разрешения, используя готовые психолого-педагогические процедуры и техники сопровождения клиента;

•       проводить рефлексивный анализ своей работы в качестве консультанта и отслеживать динамику продвижения клиента в процессе психолого-педагогического сопровождения.

Приобрести необходимые знания:

•     о видах и формах психологической помощи, структуре процесса психологического консультирования, специфики переживания особых жизненных (проблемных, критических) ситуаций в образовании;

•     об основных характеристиках и стадиях психолого-педагогического сопровождения человека в ситуациях нарушения психологической безопасности в образовании;

•     о практике применения различных консультационных техник для стабилизации психического состояния, преодоления трудностей и развития личности человека в образовании.

Пежемская Юлия Сергеевна, кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры психологии развития и образования.