Развитие и воспитание детей раннего возраста

Цель программы заключается в расширении профессиональной компетентности слушателей в сфере готовности к решению педагогических, профессиональных задач, связанных с изучением специфики развития детей раннего возраста (второй-третий год жизни) и особенностей организации педагогического процесса в группах раннего возраста в дошкольной образовательной организации.

В процессе обучения решаются следующие задачи:

-          сформировать базовую систему научных знаний в области психофизиологии, психологии и педагогики раннего детства, современных концепций и актуальных проблем развития и воспитания детей раннего возраста в теории и практике дошкольного образования;

-          сформировать умение видеть ребенка в педагогическом процессе детского сада, проектировать процесс взаимодействия с детьми, обеспечивающий социализацию и индивидуализацию их личности, готовность к переходу на следующую дошкольную ступень образования;

-          содействовать активному освоению практических методов и приемов в организации предметной деятельности, процессуальной игры, режимных моментов в группах раннего возраста, учитывая особенности психического развития детей раннего возраста, особенностей речевого развития детей и специфики взаимодействия со взрослыми;

-          содействовать развитию интереса к самостоятельному исследованию актуальных проблем педагогики раннего детства;

-          способствовать становлению профессиональных компетенций, связанных с работой в группах раннего возраста и раннего развития детей от 2 месяцев до 3 лет.

• Психофизиология раннего развития;
  
• Сенсомоторика раннего возраста;
  
• Физическое развитие и оздоровление детей раннего возраста
  
• Взаимодействие и общение с детьми раннего возраста;
  
• Речь и социальная коммуникация в раннем возрасте;
• Организация деятельности детей раннего возраста.

Яфизова Р.И., кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики