Психология дошкольного и начального образования

Цель: курса является формирование способностей у обучающихся участвовать в решении психологических проблем дошкольного и начального образования, таких как проблема психического развития ребенка, его условий, движущих сил, в системе образования; возрастной изменчивости психики на разных ступенях обучения и развития.

Задачи:

• раскрыть особенности психологии дошкольного и начального образования;
• научить студентов прослеживать динамику развития психики на протяжении дошкольного и младшего школьного возраста;
• формировать умения использовать современные психологические технологии с учетом особенностей образовательного процесса, задач обучения и развития личности дошкольника и младшего школьника;

• Тема Образование и культура. Феномен «образование». Сущность процесса образования в мировом пространстве. Определение культуры как процесса развития. Психологические принципы образования, предложенные А.Б. Орловым. Ценности дошкольного образования. Стадии разрешения противоречий между актуальным уровнем развития ребенка и его потенциальными возможностями. Миссия взрослого. Миссия ребенка.
• Тема Психология обучения. Психологические аспекты обучения. Развивающий потенциал обучения. Задачи начального образования. Реализация преемственности дошкольного и начального образования.
• Тема Психологические средства воспитания. Исторические аспекты воспитания. Психологические средства воспитания. Требования и оценке.
• Тема Психологи эффективности педагогической деятельности. Общая характеристика педагогической деятельности. Педагогическая направленность: понятие и структура. Мотивация и эффективность педагогической деятельности. Профессиональная рефлексия как механизм саморазвития будущего педагога.